平成３０年１１月１２日（月）修学旅行結団式が行われました。
明日から２年生は、奈良・京都方面に３泊４日の修学旅行に出かけます。
（左　結団式の様子　　右　荷物搬入の様子）

平成３０年１０月１日（月）午前８時３０分から正午まで本校学思館（セミナーハウス）において救命講習会が開かれました。講習会には希望生徒１１名、職員９名が参加しました。佐倉市八街市酒々井町消防組合の職員の方３名をお招きして講習を行っていただきました。応急手当の方法から心肺蘇生法やAEDの使い方までを分かりやすく教えていただいたのち、実習を行いました。実習において生徒は理解したことをしっかりと行動に移すことができました。もちろん職員もです。最後に修了証をいただきました。

平成３０年９月２５日（火）５限～７限に２年生対象大学模擬授業を行いました。千葉大学、上智大学、中央大学、国際基督教大学、立教大学、法政大学、明治大学、東邦大学、東京理科大学、千葉県立保健医療大学から１５人の先生にいらしていただき、お一人につき６０分の模擬授業を２回実施してただきました。生徒は、講座を二つ選択し、模擬授業に参加しました。先生方の熱心な講義に生徒は聞き入っていました。生徒にとって大学進学について具体的に考える機会になったようです。御協力いただいた先生方ありがとうございました。

平成３０年８月２日（木）午前９時３０分から学校説明会２日目を実施しました。内容は、ほぼ昨日と同じです。朝から気温の高い中、１０００人以上の方に御来校いただきました。ありがとうございました。
次回は、平成３０年１０月２７日（土）に授業公開と学校説明会を実施する予定です。中学校３年生の皆さん、ぜひいらしてください。

平成３０年８月１日（水）午後２時から学校説明会を実施しました。本校の概要、教育課程、入試についての説明、音楽部による校歌披露、SSH、SGHについての説明、生徒会長の挨拶、放送委員会作成紹介ビデオの上映、個別相談等を行いました。暑い中たくさんの中学生の皆様、保護者の皆様においでいただきありがとうございました。明日は午前９時３０分から開始します。参加される方はお気を付けておいでください。

平成３０年７月３日（火）６・７時間目に第７１回千葉県立佐倉高等学校生徒会選挙立ち会い演説会及び投票が行われました。体育館の気温は上がる一方でしたが、それを上回る熱のこもった立候補者と推薦者の演説が体育館に響き渡りました。ある生徒は全校生徒をうなづかせ、ある生徒は歓声を上げさせつつ、自分の主張を伝えました。投票の結果はどうあれ、すばらしい演説会でした。
　
こちらも御覧ください　→　校長花ごよみ

　平成３０年６月２３日（土）午後２時４５分から本校地域交流施設で地域交流懇談会を開きました。近隣自治会（４町会）の方、地域の学校及び関係機関の方、保護者の方、本校開かれた学校づくり委員会委員の方、本校職員等、４１名が参加しました。当日は、鍋山祭（文化祭）の公開日であり、参加者の多くの方に生徒の活動を見ていただきました。
　最初に、本校校長が学校概況について説明し、出席された方々に本校の取組や生徒の様子等について御理解いただきました。
　協議では、地域の方から、生徒の通学に関すること、本校の施設等に関することについて御意見をいただきました。また、防災に関することについて佐倉市危機管理室の方にお話しいただき、地域との連携、本校が避難所になったときの対応、生徒が通学途中で地震に遭ったときの対応等について、意見交換を行いました。

平成３０年６月6日（水）７時間目に体育館で壮行会が行われました。
６月９日（土）・１０日（日）に精進湖カヌー競技場（山梨県）で行われる関東高等学校カヌー大会に出場するカヌー部選手が紹介され、校長と生徒会長から激励の言葉が送られました。選手代表が大会に向けた抱負を述べた後、応援委員（ラグビー部中心）からエールと第一応援歌が送られました。
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平成３０年６月6日（水）５・６時間目に生徒総会が行われました。
平成２９年度生徒会活動報告、各委員会活動報告、会計報告、平成３０年度生徒会活動計画、各委員会活動計画、予算案について審議され承認されました。また、部活動に関する提案があり審議の結果可決されました。

　「サイエンスダイアログ」は、日本学術振興会主催で、世界各国から日本の大学･研究機関で研究している若手研究者を各学校に派遣し、自身の研究や自国の紹介を講義するプログラムです。本校では、理数科生徒を中心に年間数回実施しています。
　4月23日（月）に理化学研究所で天然資源系薬学の研究を行っているDr. Eva KNOCHをお招きし、理数科3年生を対象に実施しました。植物が酵素を利用し有効成分を活用していることなどを講義するだけでなく、生徒の考えを聴きつつ導いてくれました。
　また、スプラウトを用いたペーパークロマトグラフィを各グループごとに実施させ、生徒に自身の研究の一端を体験させてくれました。